Nilholms tre specialpedagogiska perspektiv vilka är kategoriska perspektivet, kritiska perspektivet och dilemma perspektivet. Resultatet visar att den mest förekommande teorin är den kategoriska. Både beträffande beskrivning av elevens behov och olika åtgärder, samt i det övergripande perspektivet. Betyder

I ett mer kritiskt perspektiv på specialpedagogik där problemet placeras i omgivningen, å andra sidan, missar man bland annat att varje befintligt utbildningssystem som vi känner dem kommer att värdera elever eftersom detta är mer eller mindre ofrånkomligt.

About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How YouTube works Test new features Press Copyright Contact us Creators De flesta som intresserat sig för att kartlägga olika perspektiv på specialpedagogik brukar urskilja dessa två. Det bör poängteras att det egentligen finns flera varianter av ett kritiskt perspektiv. Gemensamt för dem är att de är kritiska mot den traditionella specialpedagogiken som man menar är utpekande och skapar marginalisering. Tre perspektiv inom specialpedagogik Publicerat 2015-09-07 08:25:00 i Allmänt Specialpedagogik är något som känns som ett väldigt intressant ämne för mig och säkerligen många andra också. I ett kompensatoriskt perspektiv på specialpedagogik så är diagnosen en utgångspunkt och specialpedagogiska insatser syftar till att kompensera elevens brister.

De flesta som intresserat sig för att kartlägga olika perspektiv på specialpedagogik brukar urskilja dessa två. Det bör poängteras att det egentligen finns flera varianter av ett kritiskt perspektiv. Gemensamt för dem är att de är kritiska mot den traditionella specialpedagogiken som man menar är utpekande och skapar marginalisering. Jerry Rosenqvist ett historiskt och kritiskt perspektiv på specialpedagogik. Han utgår ifrån att undervisning med anknytning till det specialpedagogiska fältet på senare tid ofta förankrats i ett relationellt perspektiv, där omgivande faktorer ses som delar av problemet, till skillnad från ett kategoriskt perspektiv, (kategoriskt) perspektiv när man bedömer den specialpedagogiska situationen.

Det kompensatoriska, kritiska och dilemma perspektivet. Jag kommer att gå in lite på varje och se om jag kan få någon rätsida i vad jag själv är kritisk och positiv till.

I boken urskiljs och presenteras tre olika forskningsperspektiv på specialpedagogisk verksamhet: ett kompensatoriskt perspektiv, ett kritiskt perspektiv och ett så

Normer och värderingar viktiga perspektiv i kritisk granskning Förmågan att kritisk granska information på internet handlar inte enbart om källkritik. Det konstaterar Jonna Wiblom som i sin studie belyser betydelsen av att elever får utforska och granska en bredd av källor i den naturvetenskapliga undervisningen.

av S Jenny-Ann · 2011 — Mot det kompensatoriska perspektivet ställer sig det kritiska perspektivet, som menar att specialpedagogiken egentligen är ett resultat av en socialt förtryckande

Specialpedagogens Hur vi svarar på denna typ av frågor beror på vilket perspektiv vi anlägger på specialpedagogik.

Så för att sammanfatta detta jag skrivit ovan så kan jag skriva: det kompensatoriska perspektivet ser problemet hos individen, det kritiska perspektivet ser miljön som problemet och dilemma perspektivet är kritisk till de andra två grundläggande perspektiven. Enligt Nilholm (2005) finns det tre olika perspektiv inom specialpedagogiken. -Kompensatoriska perspektivet. Detta perspektiv har en utgångspunkt i medicinsk/psykologisk tradition. Problemet placeras hos individen och här anses det att det är barnet som har svårigheten.
Ace wilder busy doin nothin

Jag kommer att gå in lite I boken urskiljs och presenteras tre olika forskningsperspektiv på specialpedagogisk verksamhet: ett kompensatoriskt perspektiv, ett kritiskt perspektiv och ett så Det finns ett flertal olika perspektiv som används inom specialpedagogiken. Här finns bland annat det kompensatoriska perspektivet, det relationella av M Franksson — Specialpedagogiska perspektiv synliggörs där det kompensatoriska, det kritiska- samt dilemmaperspektivet framläggs. Studien har genomförts med hjälp av av S Jenny-Ann · 2011 — Mot det kompensatoriska perspektivet ställer sig det kritiska perspektivet, som menar att specialpedagogiken egentligen är ett resultat av en socialt förtryckande Start studying Specialpedagogiska perspektiv & inkludering. Förhåller sig kritiskt mot kritiska och det kompensatoriska perspektivet.

Centrala värdegrundsfrågor inom specialpedagogik granskas kritiskt med hjälp av aktuella perspektiv och begrepp, som till exempel normalitet/avvikelse, inkludering, differentiering och en skola för alla. I kursen diskuteras frågor om elever i behov av extra anpassningar och särskilt stöd. Specialpedagogik, grundkurs, 7,5 högskolepoäng Special Needs Education, Basic Course, 7.5 credits Lärandemål Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna: Kunskap och förståelse - beskriva och diskutera centrala specialpedagogiska begrepp och deras betydelse i ett historiskt, samhälleligt och vetenskapligt perspektiv Centrala värdegrundsfrågor inom specialpedagogik granskas kritiskt med hjälp av aktuella perspektiv, forskning och begrepp inom området.
En byrde

kortfattad historik, därefter behandlas specialpedagogik som ideologi, verksamhet forskning, dels ett kritiskt perspektiv som är samhällsorienterat och tar sin.

På Lärportalen använder vi kakor (cookies) för att webbplatsen ska fungera så bra som möjligt för dig (). About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How YouTube works Test new features Press Copyright Contact us Creators om specialpedagogikens värld i floran av begrepp, perspektiv och teorier. Min handledare Inger Berndtsson, en person med stor optimism som visat stor vilja att lyssna på mina inte alltid så klart formulerade tankar vill jag särskilt framhålla. Tack Inger!

Det handlar om kärlek

av A Jonsson — Nilholm (2007) menar att specialpedagogik kan ses utifrån tre grundläggande synsätt, det kompensatoriska perspektivet, det kritiska perspektivet och dilemma

reflektera över olika perspektiv på delaktighet, lärande och utveckling, 4. kritiskt reflektera över egna och andras värderingar omkring normalitet och avvikelse i relation till det specialpedagogiska området, kritiskt granska och analysera relationen mellan specialpedagogiska perspektiv, specialpedagogisk verksamhet och utvecklingen av förskolan/skolan. redogöra för relationen mellan specialpedagogiska perspektiv och insatser för barn och elever i behov av särskilt stöd. Hur vi svarar på denna typ av frågor beror på vilket perspektiv på specialpedagogik vi anlägger.